足球选材:足球运动员三段式选材法是什么

选材 运动 足球 足球选材:足球运动员三段式选材法是什么

足球运动员三段式选材法是什么

就是特么因为有这种王八蛋理论中国的足球才上不去,对,再加上谁有钱谁去,更没戏了,足球一靠天赋,一靠后天努力,跟你选不选材有个狗屁关系。马拉多纳用三段选材法了么,人家靠的是天赋,雷东多靠三段选材法了么,他靠的是训练,踢不出个名堂来,在这儿搞些别人不懂的理论瞎BB,有什么意义。

从足球学校的选材角度,如何培养孩子踢球

现在的孩子踢球的环境较之以往得到了很大的改善,越来越多的孩子参与到了足球运动当中,很多足球学校也都以开放主动的态度,给一些有天赋的孩子创造更好更高的平台结合恒大足校和富力足校的选材标准,我试着通过他们对孩子评判设置的内容,来揣测一下他们的选材的标准……一:恒大足校(一)选拔招生背景“恒大足校”是一个比较单一封闭的模式,主要体现在在社会上没有设立“合作学校”甚至也没有与任何青训机构单独签署培养输送协议。恒大足校每年的招生规模都是周期最长,招生规模人数最多的(一个年龄段6-8个队)。(二)选拔招生流程1:首先恒大足校驻各个省的招生站老师们会在所属省份进行邀请初试,左右变向打板等2:初试成绩会报到足校,由足校圈定复测名单,足校给复测人员承担1大1小的往返交通+住校期间的食宿。分为上午比赛(15-20分钟),下午个人技术测试。前2天比赛为复测人员自由分组,第3天比赛为复测人员与恒大足校同年龄段队伍。下午的技术测试都是一样的内容,取3次中最好的成绩。期间会给孩子们做一次骨龄测试和身高体重测量。(三)选拔测试评价恒大足校在选材的时候,注意考虑到足球项目的特点,力求使用科学的测试和预测方法,合理提高选材的成功率。恒大选材打分实行3外教+2国内教练的评分机制,教练员在选材的时候重点是注意发掘哪些孩子身上较为突出的地方。评分机制:重点是在比赛的情景中评价他们的个人能力。评价的关键是技术和临场表现方面,①西班牙外教不看身体!甚至主动忽视身体!②个人选拔重点是看个人,③小孩在比赛中的心里层面表现也在评价体系内,个人持球坚决突破good,重点是向前意识和拼抢意识)。(四)选拔标准综合恒大足校的复测,他们应该是希望通过比赛挑选出具有出众的个人运球、控球技术水平的孩子,挑选出积极向前、敢于突破、勇于抢断的孩子,没有精通熟练的技术,生理和心理优势将被否定。富力足校(一)选拔招生背景“相比国内其他足校而言,可能是中国目前足球氛围和群众基础最好的足校!富力足校“依托广东省足协”深耕于广东省内校园足球合作共建,富力足校每年的招生范围比较形式多样,有学校合作共建方式,有走训方式,全日制招生方式”还有俱乐部梯队,(二)选拔招生流程因为富力足校招生形式多样。我体验的只是富力足校全日制选拔流程1,到校报名登记:学校会给同一年龄段的孩子分配4个不同颜色的马甲,教练员带孩子整队热身:阿贾克斯外教在礼堂给家长致欢迎词。

足球运动员有什么指标要求?

我国成为职业足球运动员的途径只有两条:高校青训体系和高水平足球队。1、进入青训体系,成为职业俱乐部的后备人才。职业足球体制也是提高足球运动水平的需要。对于少数有天赋的年轻足球人才,应尽快进入青训体系,成为俱乐部的后备人才,世界上许多著名的足球运动员,都来自各个俱乐部的青训体系。2、选拔高水平足球人才进入高校,促进高水平足球人才的培养。在学校足球联赛体系中,涌现出一批高水平的足球人才,他们可以通过高水平的选手进入高校。结合高校训练,既能促进高校足球运动的普及,又能提高高校足球运动的水平。体育院校和师范院校还招收高水平足球运动员,培养高水平体育人才。1、健全体系青训中心的筹备工作持续了半年。中国足协派出专家组赴各青少年训练中心进行实地调研,帮助他们发现青少年足球工作中存在的疑虑、困难和障碍。中国足协发布了《中国足协青少年足球训练中心管理暂行办法》,对青少年训练中心实施申报、评审和评价制度。常州、普陀被批准为新周期首批青年培训中心。职业俱乐部青训体系、省市体育局青训体系、城市青训体系”五大青训体系为一体的多元化后备人才培养体系,体育与校园青训系统、社会俱乐部青训系统相结合,使全国青少年足球联赛做大做强。中国足协将加强与各省区市的合作“加快建设一批由中国足协牵头、各省区市共建、国内统一标准的青少年足球训练中心,把他们建设成为中国优秀球员的摇篮,青训中心将成为中国足协的重要一手。成为培养中国足球人才的孵化器”中国足协从政策和管理上对青训中心进行全方位支持,对青训主管和教练员提供直接技术援助,在协会的技术指导下,各青训中心将开展运动员培训和基层教练员培训。积极组织开展各类青训竞赛活动,青少年培训中心的区域性和全国性活动将逐步启动,我们还公布了各级青训顾问和青训主管。分别聘请徐根宝、海斯蒂琳娜、达米亚诺、李树斌、孙文、赵俊哲、杨宇民为青年培训顾问、国家青年培训主管和地区青年培训主管,这些专家和名人将负责指导中国青少年足球训练体系的设计、青少年训练中心和青少年足球训练的建设。全面提高中国青少年足球训练的专业化、实效性和国际化水平。2、混合选材辽宁、深圳、四川被授予,探索足球人才培养新模式“足球运动的发展对身体对抗提出了更高的要求”一些欧洲足球发达国家率先实现了这一点,许多欧洲俱乐部的青训机构专门设计和增加了以速度、爆发力和协调性为主要内容的田径训练内容。甚至还设置了专职田径教练员。考虑到培养理念转变对足球项目发展的重要性,为探索足球人才培养的新模式、新路径。最终决定在辽宁、四川、深圳等地建设,足球田径混合选拔基地,运动员变成足球运动员并不少见,国际球员李华云、谢锋、孙继海等都接受过田径训练。青训机构和培训单位吃亏不少。中国足协还将青少年国内培训补偿年龄从12周岁调整为8岁。《中国足协关于调整青少年球员转会与培训补偿标准管理制度的实施意见》的发布,表明了中国足协加强与规范我国青少年培训与转会市场的管理。

足球运动员的选材标准是什么?

就是特么因为有这种王八蛋理论中国的足球才上不去,更没戏了,足球一靠天赋,跟你选不选材有个狗屁关系。马拉多纳用三段选材法了么。

足球运动员选材要素

身体 速度意识个人认为意识更重要其次是身体要是年龄比较小的话就要看速度了因为意识和身体都是可以湖田培养的

如何进行科学的运动选材(足球)

关于青少年足球运动员的选材方面的研究开展的也较我国早了很多,形成了一整套较为科学、成熟的青少年足球运动员选材的理论与方法,在实际的选材和训练工作中发挥着重要的作用。受能力、条件所限,我所掌握的国外这一领域的资料较少,我所知的国外青少年选材的研究大多是以球员的技术、意识方面的培养,尤为看重的是一名球员的潜力和上升的空间,而身体则不是选材最重要的标准 在当今国足球运动水平与世界先进水平相比有较大的差距,这就更需要我们对青少年的选材工作进行深入细致的研究,找出一套适应我国青少年足球训练实际情况的选材内容和方法。我国从八十年代开始进行科学选材研究,集数百名体育学科专家采用先进仪器设备和方法,对一千多名青少年运动员进行了测试分析,制定了我国足球等多个运动项目优秀运动员的形态,心理等方面的选材评定标准。它对我国青少年足球的早期科学选材工作产生了积极的影响。随着我国足球职业化进程深入发展,青少年足球的早期科学选材和训练已倍受重视,其研究工作更加的深入细致,武汉体院的邓达之教练在“足球训练”就影响足球运动员成材率的十个主要因素进行分析,足球运动员身体形态”足球运动员身体机能及生理生化指标”足球运动员技术测评标准”等选材参照模型,这些研究成果对我们进行青少年足球运动员的早期选材,具有很大的帮助和价值。在青少年足球选材和训练过程中,就是要培养和造就优秀的足球人才,教练员对优秀足球运动员所必需具备的基本条件要有充分的认识。当代足球运动的特点对每个运动员要求具备攻、防两个方面所需要的一切能力。要求其他十个队员积极跑动接球,进攻结束后要求十一名队员积极防守,而且要求不断变换速度、改变方向、意图,这些行动都要每个队员有良好的战术意识。青少年足球运动员中选材,我们的目的非常明确,系统训练后能达到预期结果的好运动员。在训练中的表现:是选择他们对足球的兴趣,对足球运动的认识程度,有强烈的集体荣誉感,训练中的吃苦耐劳,比赛中长时间的高度注意力,是竞技能力,主要是指运动员的技术能力,身体素质,智力心理等综合体现,也是青少年足球运动员不可缺少的重要因素,单从身体素质可以从,柔韧等方面开始研究。意识的培养:在少儿足球训练中为什么要加强意识培养这个问题,首先我们应当知道什么意识。根据心理学的基本观点,客观现实在人脑中的反映,是心理活动的高级形式,那么我们足球训练中的意识即可理解为”根据足球比赛的需要而采取的各种技术、战术手段在运动员头脑中的反映:是运动员在进行技术、战术活动时自觉的心理活动“可以说意识是一个运动员的灵魂。意识的强弱是衡量一个运动员、一个运动队水平高低的重要标志”则队员在赛场上的意识表现有,(1)接球的意识。(2)传球的意识。(3)带球的意识:(4)整体进攻配合的意识;(5)防守的意识;首先是他遗传了其父母的或多或少的运动基因:气质上都有直接或间接的影响,在运动能力的遗传中,具有卓越运动才能的亲代。其子代有50%的人具有优秀的运动才能“理素质的较量,要想成为一名优秀的足球运动员,就必须从青少年选好苗子,再加以科学化的运动训练,才有可能提高足球运动所需要的综合能力。选材是为了挖掘有才能的苗子,进行科学的训练和培养,选材中很难做到面面俱到,教练员只能抓住选材的主要内容,结合实际才能达到实效。早期选材的主要因素有:遗传因素;是教练员选拔有才能运动员的三大要素。内驱力:内驱力是指运动员对足球运动的酷爱程度,以及对成为球星的强烈渴望和追求。体现出强烈的集体荣誉感,训练中自觉地遵守纪律,服从团体的需要,强烈的进取心和事业心。表现出明确的训练目的性,有比较远大的目标。从个人----球队----俱乐部---国家的利益。教练员要善于和运动员交流,观察了解运动员在训练、比赛、学校、家庭、社区等各种环境下的真实表现,客观地对其内驱力做出评价。青少年对足球运动所表现出来的热爱,很大程度上是一种孩子好玩的天性,起初并没有很高的追求,教练员在和它们接触时,通过言传身教来启发其兴趣,在教学与训练中,要不断提高自身的执教能力和水平,善于采用适合青少年的教学手段和方法,引导他们投身足球运动中去,激发它们对足球运动的强烈的事业心。单调的训练方式将会对青少年产生负面的影响。竞技能力:竞技能力是运动员技术、战术、身体素质、智力、心理等五大因素的综合体现,也是早期选材必不可少的重要因素在平常的训练中,教练员对球员竞技能力的评定,主要是通过观察、测验、调查等方法来进行。主要在训练比赛以及平时的体育课中,去发现学生的竞技能力,发现它们的足球运动天赋。是教练员通过所制定的技战术、身体素质和专项素质指标来评定运动员。颠球、带球过杆射门、定位球踢远、定位球踢准等技术指标,结合30M、12分钟跑、立定跳等身体素质测试指标进行评定。英国青少年足球技术、身体素质测评标准则更具专项特点,快速带球跑、带球快速转身、快速变向跑、快速运球变向、射门等内容,进行综合评定。是教练员比较广泛了解运动员日常的各种情况,包括其学习成绩,只有多方面的认识运动员,才能使早期选材更合理,接受能力:是指运动员对足球运动客观规律、相关科学知识的理解、掌握和合理运用的能力。接受能力是运动员取得训练效果的关键因素,对青少年运动员接受能力的评价是,训练时态度认真,学习具有主动性,对技术动作的理解能力强,掌握技术动作比较快,运用技术的能力强。比赛中能充分体现出具有的技术,体能的水平。在评价运动员接受能力的同时,必须强调的是教练员的教学能力和训练水平,其教学组织能力,讲解示范能力,与孩子们的亲和力对提高他们的接受能力具有重要的意义。要从青少年中训练和培养出全面的、优秀的足球运动员,早期选材的三大要素必不可少。但在发掘有足球才能的运动员过程中,有时会出现三大因素不平衡的现象。需要教练员根据实际情况,球队的任务,球员年龄,训练年限等状况,预测和判断球员发展的前景和运动水平的限度。青少年球员从事足球运动的时间不长,内驱力和接受能力应优先考虑。遗传因素是教练员在早期选材是必须考虑的内容之一,每个人都不同程度的携带他们父母的遗传基因,特别在身体形态、体质、性格、气质类型上有着直接或间接的影响。我再补充点 粗略的前锋:射术精湛,临门一脚会把握。速度不能太慢,对抗能力要强。还有就是争抢头球了。进攻型中场:脚下技术细腻,要有大局观,传球要到位,并且有前插能力,有一定防守功底,以便控制中场节奏。防守型中场:会卡位,要为身后的后防线挡住对方的冲锋,延缓进攻节奏,长传球要好。身体对抗也要好。后卫:身材不能太矮。

足球的各项指标

许多专家认为选材的标准主要是少儿的先天素质和基本运动技能。先天素质是指少儿先天所具备的一些遗传基因、身体结构,促进在后天生活中得以发展起来的,适合于足球运动所需要的运动能力。天资在先天素质中应该是不容忽视的,这体现了少儿队员在运动中表现出来的竞技应变能力、智慧水平和思维形式。形态指标的测试内容,通常包含着身高、体重、坐高、下肢长、小腿长、胸围、大小腿围、膝踝关节围度等,对于守门员还应增加臂展长度、手指长短和张开度大小等。足球运动员的体形特征,一般要求是身体匀称,下肢中等、小腿细长、跟腱清晰、踝关节围度较小,足弓较高。